Programa FLACSO Panamá
Coordinación Académica
Taller
Nº1. Integración Teórico – Metodológica
Construcción
del Objeto de Estudio
1. Características de las
presentaciones sobre temática y objeto de estudio.
Lo
que se requiere es que el estudiante elija un tema de interés surgido de una
inquietud particular, con el fin de desarrollar o construir un objeto de
estudio delimitado.
En
esta etapa el estudiante deberá revelar la porción de la realidad que desea
estudiar. Establecerá el nivel en el que se encuentra, la dinámica y la
dimensión en la que la abordará, analizar procesos, dinámicas de movimiento de
elementos que componen o rodean el tema a investigar.
Deberá
elegir un conjunto de relaciones sobre esta temática general, para iniciar el
proceso de planteamiento del problema concreto de investigación; es decir
problematizar una relación elegida. Para esto tendrá que utilizar enfoques o
tradiciones paradigmáticas que permitan un abordaje de investigación.
Las
presentaciones iniciarán con el establecimiento del tema y una propuesta
esquemática de niveles, dimensiones y relaciones en donde el tema se relaciones
con otros aspectos de la realidad que desea investigar.
Cada
presentación se realizará en clases y se llevará a una discusión en grupo. La
extensión del tiempo para las presentaciones contará con un máximo de 15
minutos, y se procederá a un intercambio del grupo con respecto a lo presentado
por el estudiante.
2. Ensayo
El
segundo producto solicitado por el taller en la etapa de construcción del
objeto, se refiere a un ensayo donde el estudiante deberá expresar sus ideas
argumentadas y sustentadas con respecto a su objeto concreto de investigación.
Es decir, este ensayo debería responder algunas de las siguientes preguntas:
a.
¿Por qué la elección de ese tema?
b.
¿En qué nivel o dimensión se encuentra
y por qué?
c.
¿Con cuáles otros elementos se
relaciona?; es decir, si este tema es parte horizontal o vertical con otras
relaciones, si es parte de una dimensión general o a su vez contiene en sí
misma otros elementos estructurantes.
d.
Explicar ¿Por qué elige una relación o
conjunto de relaciones en particular? Es decir, ¿Por qué esa y no otra?
e.
Explicar argumentativamente, desde que
paradigma o enfoque pretende abordar o
desarrollar la investigación (Paradigma de los hechos sociales, acción social,
interaccionista y el paradigma conductista)
f.
¿Sustentar cuál es el problema
concreto de investigación? Presentar premisas sobre la relación elegida e
incógnitas surgidas y que serán abordadas en la futura investigación
Definición de ensayo
para este taller
El
Ensayo es un
texto escrito, realizado por cada estudiante en el que expondrá de forma
argumentativa (Sustentadas en las bibliografías de cada caso), su posición
frente a la construcción del objeto de estudio. En el mismo expresará sus
opiniones y posiciones con respecto al tema considerando los elementos arriba mencionados.
Muy importante presentar el esquema de
relaciones sobre la temática abordada.
El mismo puede presentar una extensión mínima
de 2,500 palabras (8 cuartillas aproximadamente) a una extensión máxima de
4,000 palabras (12 cuartillas aproximadamente).
